É hora de planejar!

Fim de ano está aí, e com ele, chegam todas as obrigações para o ano de 2013.

Todos sabemos que agora é hora de começar a planejar o próximo ano.

Bom, minha graduação está fresquinha, acabei de me formar em Pedagogia, mas como as aulas de didática da melhor professora que um aluno de Pedagogia poderia ter tido, queridíssima Lêda, foram a mais tempo, lá para o meio do curso, é necessário rever, para relembramos esses conteúdos que são muito importantes para nós!

Então, como a finalidade desse blog é colocar algumas ideias, a dica de hoje é que estudemos, pois o Pedagogo deve estar em constante formação!

Vamos lá então! Rsrs 

A função da educação deve ser a de formar cidadãs e cidadãos que não são parcelados em conhecimentos estanques e em espaços isolados.

Assim, conteúdos não devem apenas ser relacionados às disciplinas ou matérias tradicionalmente conhecidas. 

Pensando em uma perspectiva de ensino-aprendizagem integral, considera-se os conteúdos além das capacidades cognitivas, pensando também nas capacidades motoras, afetivas, de relações interpessoais e de inserção social.

Para tal, existem diferentes objetivos,e  com eles, diferentes metodologias de trabalho, de acordo com o objetivo a ser alcançado.

Os três tipo de objetivos são: Conceituais, atitudinais e procedimentais.

Conteúdos Conceituais: estão relacionados com os conteúdos propriamente ditos, e dele ramifica-se os conteúdos factuais, ou seja, os conhecimentos relacionados aos fatos, acontecimentos, dados, nomes e códigos.

Conteúdos Procedimentais: envolvem ações ordenadas com um fim, ou seja, direcionadas para a realização de um objetivo, aquilo que se aprende a fazer, fazendo, como: saltar, correr, escrever com letra cursiva, cozinhar, etc. Podem ser chamados de regras, técnicas, métodos, destrezas ou habilidades.

Conteúdos Atitudinais: podem ser agrupados em valores, atitudes e normas. Dentre esses conteúdos podemos destacar a título de exemplo: a cooperação, solidariedade, trabalho em grupo, gosto pela leitura, respeito, ética, entre outros. 

Bom, espero que esse resumo tenha ajudado um pouco a relembrar alguns detalhes.

Bom descanso e boas festas!!!!!

Será que a Pedagogia é para você?

Dom, vocação e amor. Muitas pessoas utilizam esses termos para definirem a escolha profissional, mas acima disso tudo, é preciso ter vontade e competência. 
A formação continuada é essencial para uma boa prática, e para isso, o profissional tem que ter vontade de se atualizar, pois infelizmente ainda não são todos os lugares de trabalho que valorizam a formação continuada do Pedagogo.

Navegando pelo site Guia do estudante, achei interessante um teste que o coordenador do curso de Pedagogia da PUC SP elaborou, para medir seus conhecimentos sobre a área de atuação do Pedagogo.

Para fazer o teste: http://guiadoestudante.abril.com.br/testes-vocacional/sera-pedagogia-voce-546287.shtml?r1=4&r2=5&r3=5&r4=5&r5=5&r6=4&r7=5&r8=3&r9=3&r10=4&pn=11

Fazer a diferença na educação exige muito mais do que vocação, exige força de vontade e para isso é preciso gostar e ter certeza da escolha profissional que foi feita, então, pedagogos e futuros pedagogos, vamos repensar o que nos levou para essa profissão, e vamos encarar nosso papel para fazermos a diferença!

A importância da Educação Infantil

Estar na escola é um direito que está assegurado no ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) e registrado também na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação).

A Educação Infantil, etapa inicial da educação básica atende crianças de 0 a 5 anos. Dos 0 aos 3 as crianças são atendidas pelas creches ou instituições equivalentes, e frequentam a pré escola até completarem 6 anos, quando iniciam no Ensino Fundamental - séries iniciais.

O post de hoje é sobre um vídeo muito interessante, para pais e educadores, pois ainda temos muitos pais que acreditam que as creches e pré escolas são lugares onde eles deixam as crianças apenas para que elas possam ser cuidadas enquanto trabalham.

A Educação Infantil tem um papel importante na formação do sujeito, e é preciso uma parceria de qualidade entre a família e a escola.

Para ver no youtube: http://www.youtube.com/watch?v=X1bGjuY2lXA

Boa semana para todos!

Beijos! =)

É preciso quebrar paradgmas.

Como bem sabemos, e como discutimos muito sobre essa temática nas salas de aulas de diversos cursos formação de professores, existe na escola um sistema que ainda não conseguimos abater, a fragmentação de conteúdos e disciplinas. Aquela história onde colocamos cada saber em gavetas estanques, e, é claro, a informática acabou caindo nessa perspectiva também.

É preciso antes de mais nada rever essa metodologia, pois a partir do momento que divimos os saberes, vamos dividir também nossas práticas. Quando estamos tornando o conhecimento como coisas estanques e distantes entre si, estamos de certa forma ignorando a ideia do desenvolvimento integral da criança que está previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96) que em seu artigo 29 diz: 

A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança, até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade (LDB, 1996, Art.29)

O professor de Educação Infantil, assim como o de todas as etapas da escolarização, deve estar em constante formação, e buscando sempre novas maneiras para adequar os conteúdos a realidade de seus alunos, tornando o processo de ensino aprendizagem algo agradável e familiar para as crianças.

No mundo altamente tecnológico em que vivemos é tarefa quase impossível ignorar o uso do computador, então, essa ferramenta deve também ser entendida pelo professor como algo que faz parte do cotidiano das crianças, assim não podemos ignorar seu uso, muito menos apenas transferir a função das velhas cartilhas para o computador. O computador tem chegado à escola, em grande parte, sem o respaldo de uma proposta pedagógica pensada a partir e para a comunidade comunidade envolvida. A maioria dos projetos envolvendo Educação e tecnologia (informática), são elaborados por grupos externos a escola e a comunidade, assim os professores caem no papel de receptores e transmissores de conhecimentos alheios, alienados assim, das necessidades e interesses de sua comunidade escolar. Acima de ser incorporada ao modelo tradicional de educação, servindo para auxiliar e reforçar a lógica de classificar, selecionar e excluir o sujeito que não se encaixa no modelo, a informática nas escolas precisa estar aliada a construção do conhecimento e formação integral da criança. Novamente, o professor precisa buscar formação e informação, além de conhecer seu novo aliado no processo de ensinar e educar, para que ele próprio construa suas propostas e suas práticas, desenvolva suas metodologias e descubra junto com a comunidade a melhor maneira de usufruir dessa ferramenta!

Boa reflexão para todos nós!

Abraços. o/

Alimentação Saudável e jogos online

Bom dia galera!!!!!

A EBC,  Empresa Brasil de Comunicação, se caracteriza por ser uma instituição da democracia brasileira: pública, inclusiva e cidadã. Essa instituição possui uma página na internet, e nela, encontrei algumas dicas de jogos que auxiliam as crianças a entenderem a importância de uma alimentação saudável, assim incentivando-as a melhorar sua alimentação.

No site, encontramos algumas sugestões de jogos gratuitos com essa temática:

Fome de quê? - Neste jogo, o usuário recebe informações sobre um determinado alimento e precisa escolher qual opção corresponde a cada descrição, somando, assim, erros e acertos.

Jogo da horta - O que é uma horta hidropônica e como funciona a hidroponia? Ao arrumar calhas, plantar vegetais e atender os pedidos que vão chegando, o jogador conhece um pouco sobre esse sistema de cultivo.

Jogo da pirâmide dos alimentos - Enquanto diversos alimentos passam por uma esteira e o contador de tempo corre, a criança deve escolher em qual categoria cada um se encaixa.

Poder dos alimentos - O usuário te torna um super-herói, que adquire novos poderes ao longo do jogo. Ele também encontra, tela a tela, caixas com dicas sobre alimentação.

Outra sugestão é criar seu próprio jogo, usando materiais simples, como cartolina, tesoura, cola, papel e recortes. Basta liberar a criatividade e envolver as crianças nesse divertido aprendizado.

Para ver essas dicas diretamente no site acesse: http://www.ebc.com.br/infantil/para-educadores/2012/10/jogos-mostram-a-criancas-como-manter-alimentacao-saudavel

Espero que vocês gostem das dicas e melhor, que aproveitem bastante! 

Beijos, Rafaela Franco.

O sítio online!

Navegando pela web me deparei com o site do Sítio do Pica Pau Amarelo, e me surpreendi.
A princípio me decepcionei, pois julguei que os jogos eram todos iguais aos que já temos visto por aí, uma vez que eles não terminam quando a criança perde, a criança tem que escolher sair. 
Mas, a surpresa está aí. O site não oferece apenas jogos desconectados, ele cria um portal totalmente interativo, onde a criança vai juntando pontos e trocando por moedas, que podem ser trocadas por objetos de decoração para a casa da árvore ou acessórios divertidos para o seu avatar!
A novidade é que o site cria uma espécie de rede social, e as crianças têm diversas possibilidades dentro dele. 
Um aspecto que me chamou muito a atenção foi a possibilidade de criar um avatar, e ter um espaço, a casa da árvore, com diversas possibilidades de jogos e interação.

Ao visitar a área destinada aos pais, na parte de perguntas frequentes pude entender a lógica do portal. O portal é muito instrutivo, uma vez que para acessá-lo a criança precisa da autorização do responsável, e subtende-se que o responsável explicará para as crianças as possibilidades do portal.

Outro aspecto interessante é que o site disponibiliza tutorial de todos os jogos, com vídeos demonstrativos. 

O portal sugere que o público alvo seja crianças a partir de 5 anos. 
O portal é muito interessante, divertido e cheio de possibilidades, contudo a criança precisa da ajuda de um adulto, pelo menos até que ela domine todos os espaços e possibilidades.
O uso do portal no ambiente escolar precisa ser avaliado, uma vez que a criança precisa se inscrever com o e mail do responsável, além do fato que quanto menor for criança mais ela irá precisar de  orientações, mas vale a pena conferir, e quem sabe com uma análise mais detalhada o professor consiga inserir algumas atividades em seu planejamento.
Outra dica legal para pais, professores e educadores é o blog do sítio, que sempre está cheio de novidades!
Link para acessar o blog: Blog mundo do Sitio

Bom, espero que tenham gostado e que a galerinha possa aproveitar essa dica, eu gostei bastante e estou descobrindo novas possibilidades com meu avatar!
Beijos e boa semana a todos! =)

Proposta Pedagógica - Matemática

  
Público Alvo: Crianças de 4 anos;

Objetivos: • Dominar progressivamente a leitura e a ordem dos números.
•Comparar e ordenar números com diferentes quantidades de algarismos.

Conteúdo: • Ordenação de números.
•Regularidades do sistema numérico. 

Materiais Necessários:

Fichas numeradas de 0 a 20;

Sala de informática.

Tempo Necessário: 3 aulas de 30 min.

Bom trabalho para todas nós! Beijos! :)

Para ver as atividades sugeridas clique em mais informações.